Рекомендуемые для чтения книги Софьи Ремез

Ох уж этот Гоша! То он организует школьный клуб "Хрю" и сам верстает журнал "Хрюнландия", преследуя благородную цель - защитить свиней от злой молвы. То отправляется с папой и младшим братом гулять и превращает всю дружную мужскую компанию в бандитов, валяющихся в снегу. То поддерживает папу в бунте против расточительства мамы и старательно составляет список того, что можно купить вместо билетов в Европу. Да, с такой семьёй у Гоши фантазия работает на все сто процентов, а то и больше!
И вот Гоша решает стать писателем. И знакомит Колобка с Гарри Поттером и тремя поросятами. Только маме с папой произведение почему-то не нравится - просто скучные они, правда? Но тебе-то наверняка придутся по душе сочинения талантливого школьника! Тем более он извлёк из опыта с Колобком урок: лучшие герои - не вымышленные, а настоящие.
Софья Ремез (родилась в 1983 году) умело стилизует свои небольшие - порой забавные, порой трогательные - зарисовки под заметки четвероклашки. Кто-то узнает в нём.
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/713748/

 Пятиклассник Гоша хочет быть писателем. Но он уже настоящий писатель! От его живых, по-доброму весёлых заметок не оторваться. Выдумщик Гоша прекрасно учится, не боится выражать своё мнение и быть не как все. Да он даже слушает Генделя, пока друзья предпочитают рэп! Но Гошу любят все, ведь с ним никогда не бывает скучно. Он может придумать целый сборник сказок братику, который теперь тоже - важная часть Гошиной жизни, помочь одноклассникам наладить отношения, устроить романтическое свидание собственным родителям… Даже если не всё идёт как было задумано, в итоге получается отличная история - и у Гоши Куницына, и у придумавшей его Софьи Ремез. Продолжение повести в рассказах «Заметки Гоши Куницына, ученика 4 „А“ класса» понравится и ровесникам Гоши, и их родителям. Ребятам - из-за обаятельного героя, с которым сразу же хочется подружиться. Взрослым - потому что рассказы Софьи Ремез своей легкостью и добрым юмором так похожи на книги из детства, но при этом невероятно современны. Чего только стоят шутки про родительский чат!

Для среднего школьного возраста.
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/796846/

Отзыв о книге

        Ты – читатель.

1.     Как называется книга, которую ты прочитал (а)?

2.     Кто её написал?

3.     Кто главный герой книги? Напиши своё мнение о нём.

4.     Какой эпизод тебе наиболее запомнился?

Ты – языковед.

Какие незнакомые слова тебе встретились? Выпиши и узнай, что они обозначают.

Ты – критик.

Дай свою оценку произведению.

Ты – автор ( по желанию ).

Постарайся написать продолжение прочитанной книги или измени конец.

Ты – художник ( по желанию ).

Попробуй изобразить главных героев, понравившийся эпизод или нарисуй обложку книги так, чтобы по ней можно было понять, о чём эта книга.

 Список литературы для чтения летом ( переходим в 4 класс).

                                            2020-2021 учебный год

1.     Мифы народов мира (по одному из древнегреческих, шумерских, славянских)

2.     Сказки народов мира (по одной русской, армянской, итальянской, индийской)

3.     Русские народные былины  (по одной про Илью Муромца, Алешу Поповича, Добрыню Никитича)

4.     А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

5.     Крутогоров Ю. Александр Невский, Крещение Руси, Куликовская битва.

6.     А.П. Гайдар «Горячий камень», «Голубая чашка», «Чук и Гек», «Тимур и его команда», « Судьба барабанщика»

7.     Р. Киплинга «Отчего у верблюда горб»

8.     Алексеев С. Рассказы о Великой Отечественной войне для детей.

9.     Твен М. «Приключения Тома Сойера»

10. А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»

11. Кир Булычёв «Миллион приключений»

12. Эрих Распе «Приключения барона Мюнхаузена»

13.  В.Катаев «Сын полка»

14. Коваль Ю. «Приключения Юры  Куролесова»

15.Велтистов  Е. «Приключения  Электроника»

16. Воскобойников В.М. “Жизнь замечательных детей” Книги 1,2,3.

  17.Крапивин В. “Оруженосец Кашка”, “Тень каравеллы” Повести

   18. Ильина Е. “Четвертая высота”

   19. В.П.Астафьев  «Конь с розовой гривой»,    «Васюткино озеро»

   20.С.А.Есенин «Воробышки», «Пороша», «Сыплет черемуха снегом…», «С добрым утром!»
   21. М.И.Цветаева «За книгами», «В субботу» (отрывок), «Из сказки — в сказку» (отрывок)

22. А.Линдгрен  "Рони, дочь разбойника", "Расмус-бродяга" и др. произведения

Ведем читательский дневник. Все прочитанные произведения записываем: автор, название. Одно произведение анализируем по нашему плану.

План ответа о части речи

    

1)                                            Какая часть речи?

2)                                           Что обозначает?

3)                                            На какие вопросы отвечает?

4)                                             Как изменяется?

5)                                            Каким членом предложения бывает?

РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 

            1.Найдите подлежащее.

2.Найдите сказуемое.

      3.Найдите второстепенные члены предложения. Помните: вопросы сначала     задаются от подлежащего, потом – от сказуемого, затем –  от второстепенных членов предложения;

     4.Дайте характеристику предложению:

• По цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное)
• По эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное)
• По наличию второстепенных членов предложения (распространённое, нераспространённое)
• По количеству грамматических основ (простое; сложное): докажите, подчеркните грамматическую основу, указав часть речи каждого главного члена предложения;

                                   Второстепенные члены предложения:

1. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) --------
2. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
3. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎