Умные фразы умных людей

Легче найти ошибку, чем истину. /И. Гёте/ Если я сам до такой степени себе противен, то каково остальным? /Авессалом Подводный/ Вероятностные знания - вот предел человеческого разумения. /Цицерон/  И мелкие неприятности могут отравить жизнь, если нет крупных. /Р. Гомес де ла Серна/ Как много дел считались невозможными, пока они не были осуществлены. /Плиний Старший/ Равенство существует только в гробу. /К. Колтон/ Хромой, бегущий по дороге, опережает того, кто бежит без дороги. /Ф. Бэкон/ Найти причину зла - почти то же, что найти против него лекарство. /В.Г. Белинский/ Говорят, что между двумя противоположными мнениями находится истина. Ни в коем случае! Между ними лежит проблема. /И. Гёте/ Архитектура - онемевшая музыка. /И. Гёте/ Нельзя желать того, что до этого не было познано. /Фома Аквинский/ Художник - это синтез теоретика и практика. /Новалис/  Истинное достоинство подобно реке: чем она глубже, тем меньше издает шума. /М. Монтень/ / Благословляйте проклинающих вас, но всё же не конкретно за это. /Авессалом Подводный/ Война - осуществление естественного права, которым сильнейший пользуется для господства над слабейшим. /Б. Спиноза/ / Легкомысленный человек, не знающий истины, изъясняется абстрактно, высокопарно и неточно. /Б. Брехт/ Магнит показывает на север и на юг; от человека зависит избрать хороший или дурной путь жизни. /К. Прутков/  Чем эффектнее терем Личного Высокомерия смотрится снаружи, тем скромнее его внутренняя отделка. /Авессалом Подводный/  Дураков ведь не куют, не отливают, но они сами родятся. /Даниил Заточник/ Начать войну легко, а закончить трудно. /Эразм Роттердамский/ Только тот имеет силу созидать новое, у кого есть смелость быть абсолютно отрицательным. /Л. Фейербах/ Ссоры не продолжались бы так долго, если бы виновата была только одна сторона. /Ф. Ларошфуко/  Лучше с разумом быть несчастным, чем без разума - счастливым. /Эпикур/ Любовь - милое безумие; честолюбие - опасная глупость. /Н. Шамфор/ Воля судьбы такова, что присуща всем тварям разумность. /Эмпедокл/ Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом. /Пифагор/ Первое обвинение отбрасывается, второе задевает, третье ранит, а четвертое убивает. /Ф. Вольтер/ В молодости учатся, а в старости понимают. /Мария Эшенбах/ Делать то, что доставляет удовольствие, - значит быть свободным. /Ф. Вольтер/ Ученый человек - сосуд , мудрец - источник. /У. Олджерай/ В каждом сомнительном деле единственное средство не ошибиться - это предполагать самый худший конец. /Людовик ХIV/ Умная женщина - та, в обществе которой можно держать себя как угодно глупо. /П. Валери/ Свободен тот, кто может не лгать. /А. Камю/ Мнения людские - детские забавы. /Гераклит Эфесский/ В природе многих людей - рассуждать умно, но поступать нелепо. /А. Франс/  Если хочешь быть счастливым, будь им. /К. Прутков/ Почему нас раздражает чужое самолюбование? Довольно очевидно. /Авессалом Подводный/ Если объединяются слабые, то они становятся сильными. Если объединяются сильные, то они становятся непобедимыми. /Гегель/ Очень полезно оттачивать и шлифовать свой ум об умы других. /М. Монтень/ Тот, кто ищет себе друзей, достоин того, чтобы найти их; тот, у кого нет ни одного друга, никогда не желал их иметь. /Г. Лессинг/ В чужой стране путешественник - мешок с деньгами, который все норовят поскорее опорожнить. /В. Гюго/ Человека выказывает власть. /Питтак/ Воспринимай и сопоставляй, но не оценивай. /Авессалом Подводный/ Трудно разумному долгий вести разговор с дураками. Но и все время молчать - сверх человеческих сил. /Феогнид/ История - это роман, в который верят, роман же - история, в которую не верят. /М. Сафир/ Цель оправдывает средства. /Н. Макиавелли/ Сама по себе каждая вещь и велика, и мала. /Анаксагор/ Воистину чудесные дела: возносятся безмозглые тела, Их наделила тупостью природа, а родовая знатность вознесла. /Ибн-Сина/ В здоровом теле здоровый дух размещается с большим трудом. /Авессалом Подводный/ О нравственных качествах человека нужно судить не по отдельным его усилиям, а по его повседневной жизни. /Б. Паскаль/ Никогда счастье не ставило человека на такую высоту, чтобы он не нуждался в других. /Сенека Младший/ Лучше оправдать десять виновных, чем обвинить одного невинного. /Екатерина II/ Что такое циник? Человек, знающий всему цену, но не знающий ценности. /О. Уайльд/ Самый умный человек не может знать, что он будет думать; но он должен быть уверен в том, что он будет делать. /А. Арсонваль/ Напрасно пытаться посредством большего делать то, что может быть сделано посредством меньшего. /Оккам/ Продолжительность времени зависит от нашего настроения. Размеры пространства обусловлены нашим сознанием. /Хун Цзычен/ От роду язык его не говорил "да", когда душа его чувствовала "нет". /Д.И. Фонвизин/ Таков неизбежный закон, что ошибка идет всегда следом за истиной. /Екатерина II/ Возвыситься нетрудно, трудно остаться при этом самим собой. /Ж. Мишле/ То, что людьми принято называть судьбою, является, в сущности, лишь совокупностью учиненных ими глупостей. /А. Шопенгауэр/ Нужно остерегаться доведения скромности до степени унижения. /А. Бакиханов/ О многом писать можно гораздо смелее, чем говорить. /П. Абеляр/ Время подобно искусному управителю, непрестанно производящему новые таланты взамен исчезнувших. /К. Прутков/ / Истина не нуждается в защите, а мир - в завоевании. /Авессалом Подводный/ Наука - это организованное знание. /Г.Спенсер/ Жизнь долга, если она полна. Будем измерять ее поступками, а не временем. /Сенека Младший/  Нет ничего опасней для новой истины, как старое заблуждение. /И. Гете/ / Не замечать охлаждения людей - значит мало ценить их дружбу. /Ф. Ларошфуко/ Все, кто стремится к добродетели, друзья между собой... /Антисфен/ Когда человеку кажется, что он причиняет зло кому-то, в самом деле он вредит только себе. /Авессалом Подводный/ Боязливый дорожит в ожидании опасности, трусливый - когда она настала, а храбрый - когда миновала. /Жан Поль/ Все мысли, которые имеют огромные последствия, всегда просты. /Л. Толстой/ / Я убедил себя, что следует больше доверять тем, кто учит, а не тем, кто приказывает. /Августин/ Где нет хозяина, там все бывают хозяевами; где всё господина, там все бывают рабами. /Ж.-Ж. Руссо/ Сначала надо ввязаться в серьезный бой, а там уже видно будет. /Наполеон I/ Не позолотчик создает божество, а поклонник. /Б. Грасиан/ Просвещение имеет своей целью воспитание характера. /Г. Спенсер/ Так создан этот мир: один подходит к дому, И дом освободить приходится другому. /аль-Маарри/ / В двадцать лет царит чувство, в тридцать - талант, в сорок - разум. /Б. Грасиан/

10 качеств характера хороших родителей

12

Психологи утверждают, что характер в детях заложен на генном уровне, раскрываться и проявлять себя он будет со временем, точно так же, как зернышко растения, прорастая, сохраняет впоследствии все свои свойства и качества.

Задача родителей заключается прежде всего в том, чтобы способствовать появлению исключительно позитивных качеств характера, культивировать их. Но решить такую задачу можно, если стать для ребенка наглядным примером.

Какими основными качествами характера прежде всего должны обладать родители, чтобы суметь развить их и у детей. Рассмотрим некоторые из них.

1. Способность любить

Это качество – основа всего воспитания ребенка с самого рождения. Предполагается любовь безусловная. Не должно быть рассуждений, что родители всего себя и свою любовь посвятили детям и рассчитывают при этом на какой-то обратный эквивалент в будущем, рождая при этом у детей чувство вины за такую заботу. Любить ребенка – не значит, что вы должны ежеминутно ему об этом говорить. Ребенок – натура очень чуткая, и если вы его действительно любите, поймет это по вашему взгляду, почувствует в вашем голосе, в ласковых прикосновениях, в объятиях. Он будет понимать, что любите вы его таким, каков он есть, потому что он ваш ребенок.

2. Терпение

Это очень серьезное качество, не все родители им обладают. Умение терпеливо выслушать «сто тысяч почему» и ответить на них, выдержать порой необъяснимые приступы капризного поведения и не сорваться – это требует от родителей определенных душевных усилий. Справляться с такими ситуациями, научиться держать себя в руках, найти время для почемучек и для ответов на их вопросы – это одна из задач для самовоспитания самих родителей. Справятся ли родители с ней – проблемы будут решаться спокойно, и с каждым разом все успешнее.

3. Честность и искренность

Быть честным не только с ребенком, а прежде всего перед собой и окружающими. Всегда следует помнить, о чем нельзя говорить при детях: если вы в присутствии ребенка можете кому-то клясться в преданности и любви, а потом «поливать их грязью», семена будущей лживости в ребенке вы уже посеяли. И неискренность дети чувствуют интуитивно. Малыш никогда не будет расположен к тем, кто общается с ним наигранно, как бы красиво это не преподносилось.

4. Ненавязчивость

Когда детей просят рассказать, какие черты в родителях им не нравятся, большинство отвечает – чрезмерная опека. Другими словами – навязчивость. Не делай то, съешь это, и т.д. Знакомая картина? Дети, которых вот так буквально «водили за руку», вырастают неуверенными в себе, безынициативными и, как правило, мало чего в жизни добиваются. Наш ребенок имеет такое же право, как и вы, на свои ошибки, на свою индивидуальность, на свое собственное «я», у него должен быть собственный взгляд на мир, на окружение. Задача родителей – тактично корректировать и формировать его поведение.

5. Уверенность в себе

Уверенность родителей непроизвольно развивает то же качество и у детей, у таких родителей ребенок и в будущей своей самостоятельной жизни сможет сохранить это черту характера, необходимую для полноценной жизни.

6. Гибкость, дипломатичность

Часто можно слышать от родителей, что методы воспитания, которых они придерживались, вдруг в один прекрасный момент начинают давать сбой. Это естественно. Ведь ребенок растет, познает мир, и самого себя в этом мире семимильными шагами. Родители просто обязаны это учитывать при воспитании. Что приемлемо для 4-5 летнего ребенка, совершенно не подходит для десятилетнего. Поэтому гибкость в общении, дипломатичность, особенно в подростковом периоде развития детей очень важна.

7. Строгость в сочетании с мягкостью

Это качество характера родителей не менее важно. Дети должны четко понимать, что не все в жизни дозволено, ограничения касаются не только их, есть они и у взрослых. Умение придерживаться определенных правил, норм поведения – это закон жизни. Но не следует и перегибать палку. Где-то возможно требования смягчать требования. Если они обоснованные.

8. Тактичность

Это качество невозможно переоценить – тактичное, бережное отношение к ребенку позволит воспитать чуткого, адекватного в поведении, коммуникабельного человека, который никогда не будет вести себя в обществе бесцеремонно и вызывающе.

9. Аккуратность

Если она присуща родителям – дети ее унаследуют. И добавить здесь больше нечего.

10. Последовательность требований и обещаний

Важно для правильного воспитания понимать, что требования, которые вы выставляете ребенку, должны быть выполнены. И если вы сомневаетесь, что ребенок сделает то, чего вы от него хотели добиться, не нужно такие требования выдвигать. Если это условие нарушается, авторитет родителей резко снижается. Дети начинают понимать, что слова родителей мало что значат и их можно проигнорировать. То же касается обещаний. Обещали – выполняйте, чего бы это вам ни стоило. Или аргументированно объяснитесь с ребенком.

Нет сомнения, что качеств, необходимых родителям для правильного воспитания, гораздо больше и мнения по поводу их приоритетности могут быть разные. Но об этом мы поговорим в других темах.

( По материалам интернета)

«Не бить» – вот в чем ответ

Говоря о воспитании ребенка, часто можно услышать сетование типа «да ремня хорошего ему, и все наладится». Увы, как правило, этих комментаторов самих воспитывали по такой методе, поэтому они уверены, что физическое насилие над ребенком – лучший способ сделать его хорошим человеком. Но это совсем не так.

Бьет – значит не любит

Удивительный момент – родители часто смущаются из-за того, что ребенок громко поет, или расплакался от обиды. А вот дергать малыша за шиворот, кричать на него на всю улицу или шлепать – не стесняются. Телесные наказания, которые уже давно строго запрещены в ряде европейских стран – у родителей, их практикующих, социальные службы могут отобрать ребенка, – в России цветут пышным цветом. Непросвещенным людям они кажутся лучшим вариантом: ударил пару раз, ребенок прекратил шуметь, стало быть, бить надо и дальше. А малыша, задыхающегося от слез, которого неоднократно ударили, но он так и не успокоился, горе-родители в довесок могут швырнуть на пол и добавить: «Раз ты такой, то я тебя больше не люблю!»

Страх и ложь

К физическим наказаниям относится не только порка. Это и шлепки, и тычки, и дергания за ухо, и подзатыльники.

В некоторых семьях детей до сих пор ставят на колени на крупу или сушеный горох, или заставляют держать в вытянутой руке что-то тяжелое. Помните, что физические наказания не исправляют огрехов в воспитании.

Отшлепанный ребенок может сделать уроки как следует. Но вряд ли после побоев он полюбит тот предмет, по которому получил двойку. Зато он будет чувствовать тревогу и желание скрыться от потенциальной агрессии мамы или папы. Малыш начинает бояться родителей, скрывать свои проступки или школьные двойки, прогуливать школу, чтобы не получить еще одну плохую отметку, которая приведет к очередной порке.

Постоянная тревога плохо сказывается на самочувствии. В конечном итоге она может привести к бессоннице, кошмарам, потере аппетита, нервным тикам, неконтролируемым слезам, агрессивности, всплескам жестокости по отношению к другим детям или животным, и даже к мыслям о суициде.

Хорошо забытое старое

Если расспросить родителей, которые бьют своих детей, часто выясняется, что свои детские переживания после ударов и обидных слов они просто забыли, потому что долго помнить такие вещи трудно. Они предпочитают монотонно повторять: «Меня били, вырос нормальным человеком», не задумываясь о том, что у ребенка, которого не били, шансов вырасти адекватным, не озлобленным, не испуганным человеком несколько больше.

Впрочем, встречается и другая крайность линии поведения у родителей, которые в своем детстве сталкивались сжестоким обращением. Помня, как это больно ранит, они решают даже не повышать голос на своих детей. Но постоянное сдерживание агрессии тоже к добру не приводит. И в тот момент, когда долго крепившиеся мама или папа, в конце концов, срываются, они, скорее всего, ударят ребенка, которого такое неожиданное поведение родителей наверняка испугает. Вообще, у детей, которых регулярно наказывают физически, складываются различные убеждения на этот счет. Они не всегда возникают одновременно, но даже наличие одного из них способно сделать жизнь сложной:

• Люди, которые меня любят, могут меня побить. Эта установка ставит выросшего человека в позицию жертвы, терпеливца, который не уходит оттуда, где ему плохо. Женщины, которых били в детстве, живут с мучающими их мужьями, но и не думают о разводе.
• Чтобы добиться того, чего я хочу, надо просто побить другого. Родители используют телесные наказания для того, чтобы добиться чего-то от детей. Дети, в свою очередь, начинают разрешать свои споры с другими детьми кулаками, по принципу «кто сильнее, тот и прав». То, что во взрослой жизни такой принцип может довести до криминальных структур, догадаться нетрудно.
• Члены семьи могут бить друг друга. Ребенок, усвоивший то, что в семье можно бить самого слабого, когда-нибудь перестанет быть маленьким и станет сильным. И кто-то из родителей, привычно дав ему пощечину, получит в ответ оплеуху. Обычно после таких историй родители бывают очень удивлены и огорчены, не задумывась о том, что привело к такому поведению.
• То место, где меня могут ударить – не моя семья. Выросшие дети, которые помнят болезненные, несправедливые родительские наказания, часто повторяют: «Я ему (ей) этого не прощу!» Нежелание прощать проявляется в холодности с родителями, отказах приходить в гости, говорить по телефону. И если вы не хотите пережить эти отказы в старости – не бейте своих детей. 

Жанна Сергеева

( По материалам статей в интернете)

Хорошее высказывание...

Лучшее, что мы можем дать нашим детям, это научить их любить себя.Луиза Хей 

Говорите своему ребёнку.....слушайте его.....чувствуйте .....

Говорите своему ребенку: 1. Я люблю тебя. 2. Люблю тебя, не смотря ни на что. 3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня. 4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя. 5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой. 6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя. 7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно. 8. Спасибо. 9. Мне понравилось сегодня с тобой играть. 10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе. Рассказывайте: 11. Историю их рождения или усыновления. 12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие. 13. Историю о том, как вы выбирали им имена. 14 О себе в их возрасте. 15. О том, как встретились их бабушки и дедушки. 16. Какие ваши любимые цвета. 17. Что иногда вам тоже сложно. 18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*. 19. Какой у вас план. 20. Чем вы сейчас занимаетесь. Слушайте: 21. Вашего ребенка в машине. 22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно. 23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи. 24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение. 25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка. Спрашивайте: 26. Почему ты думаешь это случилось? 27. Как думаешь, что будет если .....? 28. Как нам это выяснить? 29. О чем ты думаешь? 30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день? 31. Как думаешь, какое "оно" на вкус? Показывайте: 32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать. 33. Как свистеть в травинки. 34. Как тасовать карты, сделать веер/домик. 35. Как резать еду. 36. Как складывать белье. 37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа. 38 Привязанность к вашему супругу. 39. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно. Выделите время: 40. Чтобы понаблюдать за строительными площадками. 41. Чтобы посмотреть на птиц. 42. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить. 43. Ходить в какие-то места вместе. 44. Копаться вместе в грязи. 45. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка. 46. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет. Порадуйте своего ребенка: 47. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате. 48. Выложите еду или закуску в форме смайлика. 49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать. 50. Играйте с ними на полу. Отпускайте: 51. Чувство вины. 52. Ваши мысли о том, как должно было быть. 53. Вашу потребность быть правым. Отдавайте: 54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами. 55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату. 56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается. 57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал. 58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь. 59. Делайте ванну в конце длинного дня. 60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку.

Тибетский взгляд на воспитание детей

ЭТО ВАЖНО!!!

Говорите своему ребенку:

1. Я люблю тебя.
2. Люблю тебя, не смотря ни на что.
3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
8. Спасибо.
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

30 способов радоваться "настоящему"

1. Когда Вы просыпаетесь, будьте благодарны жизни, что она дала Вам ещё одно "настоящее" - еще один шанс.
2. Когда другие выбирают легкий путь, будьте тем, кто выбирает правильный.
3. Когда надо что-то делать, проявляйте инициативу.
4. При наличии нескольких возможностей выбирайте ту, которая близка Вашим жизненным приоритетам.
5. При достижении чего-то важного для себя, будьте смелым и идите вперед.
6. Когда Вам кажется, что дело тяготит Вас, знайте, что Вы в шаге от успеха.
7. Когда много забот, сосредоточтесь на том, что Вы можете контролировать.
8. Когда возникают реальные проблемы, будьте готовы к их решению.
9. Если допустили ошибку, не переживайте, все будет в порядке, просто учитесь на ней.
10. Если у Вас есть что сказать, будьте готовы говорить.

11. Все требует изменений и доработки.
12. Когда в Вашей голове возникает сомнение, будьте уверенным в своих способностях.
13. Когда другие придерживаются   отличного от Вашего мнения, не спорьте, а слушайте и будьте открытым для новых идей.
14 . Когда другие настаивают, что  следует сделать так и не иначе, будьте едины со своей интуицией.
15. Когда Вы чувствуете себя подавленным, будьте достаточно смелым, чтобы улыбнуться.
16. Когда Вы чувствуете напряжение, находясь в помещении, просто выйдите на минуту на улицу и подышите.
17. Когда происходит что-то неожиданное, будьте гибким и адаптивным.
18. Когда что-то не имеет смысла, будьте напористым и задавайте вопросы.
19. Когда кто-то причиняет Вам боль, будьте готовы распрощаться с ним.
20. Когда отношения - это непрерывная боль для Вас, отпустите их.

21. Если у кого-то есть то, что Вы хотите, будьте счастливы за него.
22. Когда все конкурируют между собой, не соревнуйтесь с ними, а старайтесь побить собственные рекорды.
23. Когда Вы чувствуете давление со стороны окружающих, просто будьте самим собой.
24. Когда Вы не уверены, будьте искренним.
25. Когда Вы видите незнакомого человека, будьте сильным, просто улыбнитесь, это очень тяжело.
26. Когда Вы чувствуете себя на вершине мира, будьте той рукой, которая тянет других за собой.
27. Когда кто-то, кто Вам дорог, нуждается в Вас, будьте там без вопросов и колебаний.
28. Если Вы действительно любите кого-то, будь любящим в словах и делах.
29. Когда пришло время, чтобы отдохнуть, берите с собой только тех, кто был с Вами рядом.
30. Когда день, наконец, подходит к концу, будьте уверены, что завтрашняя тайна станет настоящим, и всё начнется сначала

Афоризмы великих людей. Конфуций.

Китайский философ, основатель конфуцианства (жу цзя - школа великих книжников) - государственной религии Китая. Родился и жил в царстве Лу (современный город Цюйфу в провинции Шань-дун), в период династии Чжоу. Родом из обедневших аристократов-чиновников и военных. В 22 года начал учить, прославивишись как самый знаменитый педагог Китая. В школе Конфуция преподавались четыре дисциплины и изучались соответственно четыре книги: мораль ("Шицзин"), язык ("Шуцзин"), политика ("Лицзи"), литература ("Юэцзин"). В 50 лет начал свою политическую карьеру, став высоким сановником в Лу. Вскоре после этого, вследствие интриг, ушел со службы и 13 лет путешествовал по китайским государствам. В 484 г. до н.э. вернулся в Лу и вновь занялся преподаванием, одновременно с этим собирая, редактируя и распространяя книги Шуцзин, Шицзин, Ицзин, Юэцзин, Лицзи, Чуньцю. Похоронен на кладбище, специально отведенном для него, его потомков, ближайших учеников и последователей. Дом Конфуция превращен в конфуцианский храм и стал местом паломничества. Учение Конфуция основывалось на естественном стремлении человека к счастью и занималось вопросами этики и житейского благополучия. Всеобщее признание идей Кун-цзы получило лишь при его учениках. Философское направление в конфуцианстве (натуральный дуализм) возникло в конце XI в. Конфуцию приписывается авторство ряда трудов, среди которых - приложения к трактату "И цзин" (Книга перемен), но считается, что его перу, без сомнений, принадлежит только Чунь-цю (летопись удела Лу, 722 - 481 до н.э.). Главным источником сведений об учении Конфуция является Лунь юй (Беседы и суждения) - записи высказываний и суждений, сделанные его учениками и последователями.

Заповеди родительства

НЕ жди, что твой ребёнок будет таким, как ты. Или - как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
НЕ думай, что ребёнок твой: он божий.
НЕ требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему: это необратимый закон благодарности.
НЕ вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдёт.
НЕ относись к его проблемам свысока:тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь уверен, ему его тяжела не меньше,. чем тебе твоя. А может и больше. Потому что у него ещё нет привычки.
НЕ УНИЖАЙ!
НЕ мучь себя, если не можешь чего - то сделать для своего ребёнка, мучь - если можешь и не делаешь.
Помни(перефразируя одного человека, сказавшего об Отечестве)- для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё.
Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
ЛЮБИ СВОЕГО РЕБЁНКА ЛЮБЫМ: НЕ ТАЛАНТЛИВЫМ, НЕУДАЧЛИВЫМ, ВЗРОСЛЫМ. ОБЩАЯСЬ С НИМ, РАДУЙСЯ, ПОТОМУ ЧТО РЕБЁНОК - ЭТО ПРАЗДНИК, КОТОРЫЙ ПОКА С ТОБОЙ.



- Выслушивайте своего ребёнка.
- Найдите сегодня время и  выслушайте, что пытается сказать вам ребёнок.
- Выслушайте его сегодня, как бы ни были заняты, и тогда он вернётся, чтобы выслушать вас.
- Узнайте о его проблемах, узнайте о его нуждах.
- Празднуйте с ним его маленькие триумфы.
- Хвалите его.
- Выслушивайте его болтовню.
- Смешите его.
- Каждый вечер говорите, что любите его.
- И даже браня ребёнка, не забывайте его поддерживать и говорите:" ВСЁ В ПОРЯДКЕ, ЗАВТРА ВСЁ БУДЕТ ПРЕКРАСНО."

-