пятница, 16 мая 2014 г.

Материалы для самостоятельной работы по математике в классе и дома ( 4 класс)

                                                       В - 1
1. В одном куске было 55 м шерсти, а в другом на 15 м больше, чем в первом. Из всего      материала сшили 25 одинаковых по размеру и фасону платьев. Сколько метров пошло на    каждое платье?
2. Из двух посёлков одновременно друг другу выехали два велосипедиста и встретились через    3 часа. Один ехал со скоростью 15 км/ч, а другой - 13 км/ч. Определите расстояние между  посёлками.
3. Решите примеры.
( 829 + 239 ) * 75
3 969 : ( 111 - 48 )
4. Вычислите.
     51 021 - 23 609                      4 341 - 2 887
     475 + 1 048                              7 534 - 1 498
      8 115 + 2 339                          1 974 + 392
5.*Портной от куска  У Васи было 240 руб., а у Коли на 80 руб. больше, чем у Васи.ткани    длиной 10 м ежедневно отрезает по 2 м. По истечении скольких дней портной отрежет  последний кусок?

                                                       В - 2
1.У Васи было 240 руб., а у Коли на 80 руб. больше, чем у Васи. Сколько марок они могут купить на все деньги, если одна марка стоит 80 руб.?
2. Вычислите.
548 489 + 342 047                                    600 000 - 72 347
21 073 + 14 807                                         300 207 - 18 920
398 415 + 37 899                                      503 070 - 75 428
3.Запишите и сумейте назвать числа, в которых:
-   453 единицы второго класса и 17 единиц первого класса;
-    789 единиц второго класса и 305 единиц первого класса;
-   3 единицы третьего класса, 3 единицы второго класса и 3 единицы первого класса.
4. Выразите в указанных единицах измерения.
    2ч 1мин = ... мин;
    129 мин = ...ч...мин;
    542 см = ....дм ...см;
    12 435 кг = ...т...кг.
5.* В магазин привезли 300 кг фруктов. Мандаринов и апельсинов было 200 кг, а апельсинов и  яблок - 190 кг. Сколько кг мандаринов, апельсинов и яблок в отдельности было в магазине?
         
                                                   В - 3
1. Фермер с одного поля собрал 7 400 кг картофеля, с другого - на 1 307 кг больше, чем с  первого поля, а с третьего - на 7 ц меньше, чем со второго поля. Сколько всего тонн картофеля  собрал фермер?
2.Вычислите.
   9 047 * 5              3 258 : 9            2 000 - 310 * 4
   51 890 * 9             9 944 : 4           7 000 - 412 * 3
   28 700 * 9             4 235 : 7            6 000 - 713 * 5
3. Начертите квадрат со стороной 4 см. Вычислите периметр и площадь этого квадрата.
4. Выразите в указанных единицах измерения.
      3 405 м = ...км.....м
      15 398 кг = ....т.....кг
      130 мин = ....ч....мин
      13 дм = ...м...см
5.* Периметр квадрата 20 см. На сколько квадратных см увеличится площадь квадрать, если его периметр увеличится на 12 см?

                                                        

понедельник, 12 мая 2014 г.

http://uchkopilka.ru/index.php

Итоговый тест по предмету «Окружающий мир"( 4 класс, " Планета Знаний")

Итоговый тест по предмету «Окружающий мир».                                                                                       Ф.И.__________________________________________
Класс______
Дата проведения работы________________________
                                                     Инструкция для ученика.
          Ребята! Вам предлагается за один урок выполнить 24 задания. К каждому заданию дано несколько вариантов ответов. Будьте внимательны ! Правильным может быть как один ответ, так и несколько. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
            Выберите правильный ответ и обведите его или подчеркните.
                         Выполните все задания теста. Проверьте еще раз работу.
Желаем вам успехов!
1.      Как называется наша страна?
*Украина                     *Ростовская область                     *Ростов                   *Россия
2.      Какой город является ее столицей?
*Таганрог                    *Ростов                  *Санкт-Петербург                   *Москва
3.      Почему природа – важнейшее условие жизни на Земле?
*Природа окружает человека                        *Природа укрывает от врага 
*Природа создает красоту                         *Природа дает все необходимое для  
                                                               жизни: тепло, свет, воду, воздух, пищу.
4.      Как ты поступишь в таком случае?  
Ты остался в доме один. Вдруг в дверь кто-то незнакомый постучал(позвонил).
*Откроешь дверь, чтобы узнать , кто это.
*Откроешь дверь только тому, кто скажет , зачем он пришел.
*Ни в коем случае не будешь открывать
*Откроешь, если назовут тебя по имени
5.      Как перейти дорогу, если нет светофора?
*перейти в любом месте дороги между идущими машинами
*Крикнуть, чтобы машины остановились
*Найти другую дорогу, где нет машин
*Найти переход – зебру. Посмотреть налево, если нет машин, дойти до середины дороги. Теперь посмотреть направо и , если нет машин,  перейти дорогу.
6.      Выбери только планету
*Африка                       *Тундра                               *Сатурн                        *Солнце
7.      Определи природную зону.
Куда ни посмотришь – только мох, кочки, лужи. Можно увидеть и деревья – высотой по колено и толщиной с карандаш. В таком лесу грибы на кочках поднимаются выше вершин деревьев – карликовых ив и берез.
*Тундра                           *Степь                         *Лес                         *Пустыня

8.      Назови материк, который пересекает экватор.
*Евразия                   *Австралия                        *Африка                       *Северная Америка
9.      Месторождения полезных ископаемых отыскивают…
*археологи                            *геологи                             *строители
10.  Кто был первым космонавтом?
*Циолковский                        *Леонов                          *Королев                      *Гагарин
11.  Кто создал славянскую азбуку?
*Кирилл и Мефодий                *Петр 1               *Ломоносов
12.  Разбил шведов на реке Неве князь …
*Владимир                    *Ярослав                       *Александр                    *Дмитрий
13.  При каком князе Русь полностью освободилась от зависимости Орды?
*Иване Калите                   *Иване 3                  *Иване Грозном
14.  Против какого войска подняли ополчение Минин и Пожарский?
*шведов                       *литовцев                      *поляков                    *немцев
15.  При каком царе Россия Стала называться империей?
*Иване Грозном                   *Петре 1                    *князе Владимире
16.  Назовите имя русского ученого, выходца из рыбацкой семьи.
*Ломоносов                         *Суворов                    *Федоров
17.  В каком году французская армия вторглась в Россию?
*1941                       *1812                   *1818                *1821
18.  Главнокомандующим  в войне с французами был…
*Суворов                         *Кутузов                      *Ушаков                    *Жуков
19.  Как звали предводителя  большевиков в годы революции 1917 года?
*Ленин                              *Сталин                      *Троцкий                      
20.  Назовите фамилию последней царской династии в России.
*Рюриковичи                         *Романовы                         *Грозные
21.  Назовите дату начала и окончания Великой Отечественной войны.
___________________________________________________________
22.  Сколько дней длилась блокада Ленинграда?_____________________
23.  В каком веке мы сейчас живем?_______________________________
24.  Какой человек в истории нашей страны тебе наиболее симпатичен?                 Расскажи о нем.____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://uchkopilka.ru/index.php
10 качеств характера хороших родителей
12
Психологи утверждают, что характер в детях заложен на генном уровне, раскрываться и проявлять себя он будет со временем, точно так же, как зернышко растения, прорастая, сохраняет впоследствии все свои свойства и качества.

Задача родителей заключается прежде всего в том, чтобы способствовать появлению исключительно позитивных качеств характера, культивировать их. Но решить такую задачу можно, если стать для ребенка наглядным примером.
Какими основными качествами характера прежде всего должны обладать родители, чтобы суметь развить их и у детей. Рассмотрим некоторые из них.

1. Способность любить

Это качество – основа всего воспитания ребенка с самого рождения. Предполагается любовь безусловная. Не должно быть рассуждений, что родители всего себя и свою любовь посвятили детям и рассчитывают при этом на какой-то обратный эквивалент в будущем, рождая при этом у детей чувство вины за такую заботу.
Любить ребенка – не значит, что вы должны ежеминутно ему об этом говорить. Ребенок – натура очень чуткая, и если вы его действительно любите, поймет это по вашему взгляду, почувствует в вашем голосе, в ласковых прикосновениях, в объятиях. Он будет понимать, что любите вы его таким, каков он есть, потому что он ваш ребенок.

2. Терпение

Это очень серьезное качество, не все родители им обладают. Умение терпеливо выслушать «сто тысяч почему» и ответить на них, выдержать порой необъяснимые приступы капризного поведения и не сорваться – это требует от родителей определенных душевных усилий. Справляться с такими ситуациями, научиться держать себя в руках, найти время для почемучек и
для ответов на их вопросы – это одна из задач для самовоспитания самих родителей. Справятся ли родители с ней – проблемы будут решаться спокойно, и с каждым разом все успешнее.

3. Честность и искренность

Быть честным не только с ребенком, а прежде всего перед собой и окружающими. Всегда следует помнить,
о чем нельзя говорить при детях: если вы в присутствии ребенка можете кому-то клясться в преданности и любви, а потом «поливать их грязью», семена будущей лживости в ребенке вы уже посеяли. И неискренность дети чувствуют интуитивно. Малыш никогда не будет расположен к тем, кто общается с ним наигранно, как бы красиво это не преподносилось.

4. Ненавязчивость

Когда детей просят рассказать, какие черты в родителях им не нравятся, большинство отвечает –
чрезмерная опека. Другими словами – навязчивость. Не делай то, съешь это, и т.д. Знакомая картина? Дети, которых вот так буквально «водили за руку», вырастают неуверенными в себе, безынициативными и, как правило, мало чего в жизни добиваются. Наш ребенок имеет такое же право, как и вы, на свои ошибки, на свою индивидуальность, на свое собственное «я», у него должен быть собственный взгляд на мир, на окружение. Задача родителей – тактично корректировать и формировать его поведение.

5. Уверенность в себе

Уверенность родителей непроизвольно развивает то же качество и у детей, у таких родителей ребенок и в будущей своей самостоятельной жизни сможет сохранить это черту характера, необходимую для полноценной жизни.

6. Гибкость, дипломатичность

Часто можно слышать от родителей, что методы воспитания, которых они придерживались, вдруг в один прекрасный момент начинают давать сбой. Это естественно. Ведь ребенок растет,
познает мир, и самого себя в этом мире семимильными шагами. Родители просто обязаны это учитывать при воспитании. Что приемлемо для 4-5 летнего ребенка, совершенно не подходит для десятилетнего. Поэтому гибкость в общении, дипломатичность, особенно в подростковом периоде развития детей очень важна.

7. Строгость в сочетании с мягкостью

Это качество характера родителей не менее важно. Дети должны четко понимать, что не все в жизни дозволено, ограничения касаются не только их, есть они и у взрослых. Умение придерживаться определенных правил, норм поведения – это закон жизни. Но не следует и перегибать палку. Где-то возможно требования смягчать требования. Если они обоснованные.

8. Тактичность

Это качество невозможно переоценить – тактичное, бережное отношение к ребенку позволит воспитать чуткого, адекватного в поведении, коммуникабельного человека, который никогда не будет вести себя в обществе бесцеремонно и вызывающе.

9. Аккуратность

Если она присуща родителям – дети ее унаследуют. И добавить здесь больше нечего.

10. Последовательность требований и обещаний

Важно для правильного воспитания понимать, что требования, которые вы выставляете ребенку, должны быть выполнены. И если вы сомневаетесь, что ребенок сделает то, чего вы от него хотели добиться, не нужно такие требования выдвигать. Если это условие нарушается, авторитет родителей резко снижается. Дети начинают понимать, что слова родителей мало что значат и их можно проигнорировать. То же касается обещаний. Обещали – выполняйте, чего бы это вам ни стоило. Или аргументированно объяснитесь с ребенком.

Нет сомнения, что качеств, необходимых родителям
для правильного воспитания, гораздо больше и мнения по поводу их приоритетности могут быть разные. Но об этом мы поговорим в других темах.
( По материалам интернета)

вторник, 22 апреля 2014 г.

«Не бить» – вот в чем ответ


Жанна Сергеева
( По материалам статей в интернете)

воскресенье, 2 февраля 2014 г.

Проверочная работа по разделу « Природа нашего края»


1.     Чего на земле больше: суши или воды?
2.     Моря какого океана омывают нашу страну с востока?
      3.Что такое природная зона?
      
4.     Какие растения растут в тундре?

5.     Какие животные обитают в тундре?

6.     Как  растения и животные приспосабливаются к суровым условиям жизни?


      7.Как животные связаны с растениями? Приведи примеры.


8.     Чем занимается человек в Арктике?
9  Какие экологические проблемы существуют в Арктике?

    10.Какие ты знаешь материки?
    11. Перечисли, какие ты знаешь океаны.

     12. Приведи примеры растений и животных зоны лесов.
     
      13. Какой заповедник создан в зоне тундры?
       14. Какой заповедник создан в зоне арктических пустынь? ?
       15. Как называется условная линия на глобусе и карте, которая одинаково удалена от полюсов?
       16. Какие меры принимаются для сохранения природы в зоне лесов?


                                                (Использованы вопросы учебника Г.Г. Ивченковой и И. В. Потапова "                                                                                                                                                               Окружающий мир" 1 часть)


Новогодний концерт в музыкальной школе.

Перед Новым годом моя ученица Ксюша Потапенко  пригласила меня на концерт. Концерт необычный. Выступали юные дарования в прямом смысле этого слова: в концерте принимали участие ребята, сами написавшие  музыку. Такие молодцы! Небольшой концерт доставил огромное удовольствие. Сколько талантливых детей у нас в городе!!!!



понедельник, 13 января 2014 г.

Письмо  в  1942 год


Здравствуй, дорогой прадедушка, я  никогда не видел тебя, но  много слышал о тебе от своего дедушки, твоего сына. Я знаю, что на фронт ты ушёл добровольцем, и я горд от этого, потому что по состоянию здоровья (я знаю – у тебя больное сердце ), ты мог не идти воевать, а остаться дома.
Дедушка много рассказывает про тебя: каким ты был, какой у тебя характер, как  ты любил бабушку и своих детей. А ещё дедушка говорит, что ты не мог поступить иначе, не мог не пойти в военкомат. Такой ты порядочный и ответственный человек. Прадедушка Степан, я знаю, что ты защищал Ленинград, сейчас город называется Санкт – Петербург. Он очень изменился с того далёкого времени, но мы, жители города помним его защитников.  Я хочу рассказать тебе о себе. Я учусь в гимназии и уже в 5 классе! Мне нравится учиться, с этого года я ухожу после уроков домой один. Я люблю идти не спеша по улице и наблюдать за тем, что происходит вокруг.  Сегодня, в понедельник, я торопился домой сделать  побыстрее уроки. Но меня «остановила» ворона.
Она скакала по земле со сломанным крылом, пыталась взлететь, но у нее не получалось. Я хотел ей помочь, подсадить на ветку, но она ускакала от меня. Да много разного интересного происходит вокруг. Я бы хотел много тебе рассказать, о многом посоветоваться, расспросить. Например, сколько ты « положил « фашистов, какое оружие у тебя было.
  Дедушка Степан, я очень переживаю за тебя и хочу сказать: ТЫ ДОЛЖЕН ВЫСТОЯТЬ!  И, что бы тебя подбодрить, я написал это стихотворение:
  Я знаю - тебе будет не легко
  И знаю я, что будет очень больно
  Смотреть как где-то далеко
  Грохочут взрывы бомб, летят осколки…
  Не знаю я как тяжко на войне,
  Но знаю: ПОБЕДИМ МЫ, ЭТО ТОЧНО!
  И этой не объявленной войне
  Поставим точку.
                                                           Твой правнук …Степан.